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October 11 Sobre Khun y el ENPE…Hermanitos! Últimamente me siento abrumado por la realidad de la asociación y del escultismo en este País, le verdad como que me ha entrado por no escribir pero pues hoy Viernes, no puedo dejar de decir algunas cosas, que no todas las que traigo en la cabeza... Paradigma... bonita palabra no? Socorrida cada vez mas por la gente, recuerdo hace unos años cuando estaba entrando medio a fuerzas el ENPE, en esos entonces conocido como sistema OSI, Chileno... etc. El argumento era el cambio de PARADIGMAS... y aun ahora es uno de los pilares de los cambios radicales no solo en escultismo sino en el ámbito ENPEresarial (ouch jajaja) y demás esferas de la vida cotidiana. Es entonces cuando yo me pregunto con el uso altisonante de una de mis palabrotas favoritas: ¡CARAJO! ¿Alguien ha leido a Thomas Khun? ¿Alguien lee? Khun, epistemólogo (leamos epistemología, el escultismo no ha sido clasificado como ciencia, pero si como método educativo, ergo, pedagógico, pero olvidaba que el mexicano no lee), acuña el termino paradigma en un librito harto interesante "La estructura de las revoluciones científicas" del cual todo mundo se ha colgado para justificar toda clase de barrabasadas en el ámbito científico desde aquellos días... Khun, se dio cuenta del error de la no definición especifica del termino Paradigma y su aplicabilidad superficial y honestamente (oh grandes mentes pensantes y escasas del Mundo)... se RETRACTO, en otras palabras, dijo: LA CAGUE. Prueba de ello, otro libro "La tensión esencial", por favor ENPEsinados... a leer. Por supuesto el sistema es perfectible, aduzco a esto, porque lo he aplicado por 3 años y me parece, si, en acuerdo con varias opiniones, que en la Manada mas que en cualquier otra sección, se aplica medianamente bien. Sin embargo, no estoy de acuerdo con varios puntos especificos del esquema, como lo he expresado en este blog y en el ámbito personal: Y ahora... me sale lo grillo izquierdoso, producto de mi ambiente familiar, mi formación critica en ciencia social, mi condición de Universitario, mi ideologia politica y mi formación scout de dejar este mundo mejor de como lo encontré: Seamos sinceros... La aplicación de políticas supranacionales dictadas por el BM, el BID, el FMI y nuestros benefactores del Norte, es ad hoc con nuestra condición de país tercermundista (en desarrollo, agachado, subdesarrollado, empinado), nadie quiere, es decir nadie en la esfera de decisiones, que aquí se formen ciudadanos críticos, analíticos y comprometidos con la sociedad, eso causaria muchos problemas al sistema, la solucion a esto, el control integro de los sistemas educativos-productores de mano de obra futura, de ahi queridos hermanos, viene el esquema de enseñanza por COMPETENCIAS. Es mas facil entonces adaptar eso al escultismo transformandolo en algo mas, que pensar e investigar, las formas pedagogicas de formacion de acuerdo al esquema scout, gastar la mitad del sueldo del ahora sempiterno JSN (estoy suponiendo, PORFAVOR alguien que me diga que no se aprobo la modificacion al 52 estatutario) en investigacion sobre el valor pedagogico del escultismo, no es viable para esas estrechas mentes en las esferas de poder de ese botin de cordoba 57... SLPS, Perceval, Guillermo Tovar M. September 11 Exegesis de las Geogestalten: desarrollo del sincretismo escalar como constructo en la enseñanza de la geografía.Universidad Nacional Autónoma de México Kurt Lewin, menciona en su ensayo “Los constructos en la teoría del campo”, que la tarea primera de todo científico social, Palabras clave: Enseñanza, Gestalt, Neologismo, Divulgación, Pertenencia. Uno de los grandes vacios que aun no ha logrado llenar la investigación en geografía en México, es el de la enseñanza de esta ciencia, prueba de ello es la ausencia de esta línea de investigación en los posgrados en geografía del país, la ausencia de una escuela o corriente solida que aborde formalmente la enseñanza de la geografía podría ser un factor por ejemplo, para que el ataque a la existencia de la geografía en la curricula de educación básica y media haya sido perpetrada de una forma tan brutal en últimos años, no es sin embargo, el objeto de este trabajo el abordar esta escases y estas agresiones, sino por otro lado, intentar contribuir a formar una nueva manera de enseñar geografía en las aulas y fuera de ellas, ya que el mejor medio para enseñar las muy diversas e intrincadas relaciones espaciales que se llevan a cabo en el espacio vivido de las personas, es precisamente ese espacio determinado por sus percepciones y vivencias.
Por años, los geógrafos han trabajado en dilucidar de diversas maneras las formas en que el espacio adquiere sus características y mas allá de eso, la forma de problematizar para diagnosticar problemas y cual galenos, ofrecer soluciones a estos. Para estos fines, en muchos casos la forma de abordar estos problemas ha sido circunscribirlos dentro de áreas espacialmente conceptualizadas, hablamos de las categorías de análisis espacial. Estas “unidades espacialmente determinadas” han ido de la mano con la corriente predominante en el momento histórico, de las necesidades o inclusive de las posibilidades o fronteras de conocimiento, es así que mientras la ecúmene de los griegos era la forma de conceptualizar un espacio apropiado, el continente ha sido la forma de comprender lo relacionado a lo que está contenido dentro (o mas adecuadamente “sobre”) las masas continentales, aunque esta categoría, por ejemplo haya sido debatida y en algunos casos rebatida para el uso de términos más concretos basados en consideraciones de tipo geológicas más que políticas, por otro lado y más recientemente un término como espacio geográfico ha sido acuñado por los propios geógrafos y aun ahora sigue en amplia discusión, debate y refinamiento, región ha ganado y perdido adeptos en esta era y ha sido reformulado para adaptarse a los estudios de diversas ciencias como la economía.
Todos estos términos, son un botón de muestra para intentar ejemplificar que cada “división” que pretendemos de un espacio no dividido, responde a una necesidad de análisis del espacio, esta necesidad está determinada por la escala a la que se considera determinado fenómeno y por las posibilidades que apremian al pensamiento en un particular momento histórico, es entonces una formulación que obedece a una determinada situación espacio-temporal.
La cuestión que se plantea como motivadora de esta investigación es la siguiente: ¿Es necesaria una conceptualización del espacio que responda a la percepción espacio-temporal del mismo por el alumno en el caso de la enseñanza de la geografía? Es decir, para que el alumno esté más consciente de su espacio y de la importancia de su participación en el mejoramiento del medio se han usado distintas técnicas que han ido desde actividades en su comunidad y talleres de conservación hasta el uso de las categorías de análisis espacial usadas en la investigación y los resultados, muchas veces escasamente explicados, de estás ultimas. Los resultados de estas prácticas para la consideración de la mayoría de las personas no involucradas en el medio académico de la geografía son devastadoras, la definición de la geografía como “materia” no como ciencia, la relación con esa lista de ríos, capitales, montañas, números y cifras reproducidas ad infinitum en los libros de texto, es decir, la consideración de la geografía como una serie de conocimientos marginales a la vida cotidiana y no como una parte de la entrañable comprensión del mundo que puede ofrecer.
Es por eso que la intención de trabajar en la creación de un neologismo que responda a las necesidades espacio-temporales del alumno sea a través de un sistema conceptual multidiscilplinario que intente abordar de una manera novedosa la intencionalidad del individuo. Kurt Lewin, le llama a este tipo de conceptos “constructos”, además de plantear que la tarea primera del científico social sea la enunciación de éstos.
El titulo mismo de este trabajo está plagado de conceptos que se comportan como constructos en distintas ciencias o disciplinas del saber humano, mientras que exegesis nace del estudio literario (no exclusiva pero si predominantemente bíblico), sincretismo surge de la misma epistemología de la ciencia y de los estudios culturales. Es en un esfuerzo por abordar la investigación en un entorno multi y transdisciplinario que las piezas de este rompecabezas se perfilan agudas, para con la disertación, refinar los bordes, con la esperanza de llegar a un punto de creación útil y novedosa.
El acuñamiento de un neologismo que se comporte como constructo depende entonces en gran medida de que necesidades lo motivan, es por eso que el desarrollo de esta investigación se ha regido en mayor medida de la organización de ideas y conceptos que llevaran eventualmente a la meta final que ha sido marcada: la justificación teórico-práctica de la utilidad de un concepto.
Para crear una idea de esta organización de ideas se presentan las figuras número 1a y 1b las cuales se irán explicando de manera breve para dilucidar este proceso.
Por primer paso la palabra motivadora de la disertación debe ser la ciencia que pretendemos abarcar en su utilidad y su importancia para la enseñanza, la Geografía (figura 1b), para este caso debe ser considerada como una ciencia social, a pesar que en debates y en opinión de algunos siga siendo debatible este tratamiento y no el de disciplina, campo de conocimientos o materia. Apegándonos a la definición de ciencia, es decir, que posee un método, que abarca un particular objeto de estudio y que es motivada por el conocer y comprender de manera sutil el funcionamiento del mundo, es que podemos justificar que esta ciencia se encuentre dentro de la curricula básica y en muchos casos avanzada de la mayoría de los países del mundo. Al ser pues, una ciencia cuyo objeto de estudio está enmarcado en el comportamiento espacial de la sociedad y de sus implicaciones en la modificación del medio además de las formas en que las configuraciones espaciales afectan el comportamiento o el rumbo de la sociedad, es considerada una ciencia social, no queriendo decir ni por asomo que esto sea excluyente de la parte física de la geografía ya que es, por mucho, importante constituyente del continuum espacial de estudio de cualquier problema de índoles espacial. Por ser la geografía una ciencia social, es entonces alimentada, si se permite el término con las implicaciones de crecimiento y aportación, por la teoria de personas que se dedican a labor geográfica, es decir geógrafos, que deben ser considerados científicos sociales, es sin embargo una de las primeras limitaciones para el avance de esta ciencia ya que entre la comunidad de geógrafos es ya de por sí difícil que la autoconcepción de la labor hecha sea conciliable con la palabra científico social. Ahora, para apoyarnos en una conceptualización de un científico social, tomaremos algunas de las ideas de Kurt Lewin, quien además de una importante contribución a la psicología social, abordó de manera sobria la cuestión de la epistemología de la propia ciencia social, para este caso, apoyándonos en su definición de constructo de su artículo “El lugar del constructo en la ciencia social” es que el razonamiento se mueve hacia delante de forma que nos dice que la tarea fundamental de todo científico social está dividida en dos partes, por un lado la explicación de fenómenos y por otro la creación de conceptos que ayuden a explicar estos fenómenos, ambas tareas deben estar enmarcadas en un mismo sistema conceptual que cumpla cuatro requisitos esencialmente teorico-practicos: 1. Que puedan abarcar aspectos cuantitativos y cualitativos. Porque los primeros le dan validez a las observaciones y a la comprobación de hipótesis y los segundos pueden y deben ser significativos para la ciencia social ya que la sociedad está construida por principio de cuentas por individuos que se rigen por decisiones motivadas por la interpretación individual de percepciones y es la suma colectiva del actuar de estos individuos lo que marca el rumbo de una sociedad. Es por ejemplo, la razón de la predominancia de un sistema económico mundial, porque la inmensa mayoría aceptan de manera pasiva o activa la existencia o funcionamiento de este. 2. Representación adecuada de causales. Es decir que uno de los puntos fundamentales es el reconocer lo primordial de las relaciones de causa-efecto y su representación para la mejor comprensión. Es el caso de muchos mapas temáticos o de representación de variables independientes que pueden ser objeto de escrutinio y comprensión, además, por supuesto, de la importancia de la comunicación de resultados y de fenómenos de una manera correcta. 3. Facilidad de medición y representación de atributos. Ya que son elementos fundamentales para el estudio serio y meticuloso de cualquier fenómeno. Con esto no se quiere decir que esta medición se limite a un reduccionista método de recopilación y tratamiento aritmético o estadístico de los datos, sino que la creatividad de una persona que se conciba a sí mismo como “científico social” puede bien conciliar esta necesidad con el punto número 1 de esta lista. 4. Capacidad de generalización e individualización. Por ser una ciencia social, el conjunto de la sociedad tiene que ser objeto de estudio pero también los pequeños conjuntos que la componen, con esto no se busca hacer un trabajo nomotetico, pero si buscar una capacidad multiescalar del tratamiento de los fenómenos que satisfaga distintas magnitudes de influencia.
Es entonces cuando llega la tarea del científico social, la enunciación de constructos (figura 1b), para ejemplificar esto, tomaremos 4 conceptos que en si mismos encajan en la categoría de constructo por ser enunciaciones de la ciencia social que intentan explicar la realidad desde cierto punto de vista, en este caso la realidad espacial:
a) El Mapa. En este caso en su construcción moderna y conceptualizada, incluso como producto tecnificado para explicar a través del lenguaje visual el comportamiento de determinado fenómeno o si se prefiere para ser leído e interpretado de manera que el producto de esa interpretación sea una visión de la realidad es decir un “reflejo subjetivo de la realidad del espacio” (Harley J.B) b) El Campo (field). Que se define como el espacio de amplitud en la dimensión espacial del conocimiento y percepción de una persona, cuando este Campo sufre modificaciones tanto de índole de magnitud (conocer mas) o de conceptualización (cambiar la forma de pensar) también ocurre un cambio de conductas en la realidad personal, en el espacio inmediato (Lewin, K.) c) Espacio vital (life space). Que contrario al Levensrshaum que significaría literalmente lo mismo, es una conceptualización del espacio personal, del espacio que se ha convertido en propio en una relación simbiótica con el individuo (Wertheimer, M.) d) El espacio Geografico. Que funciona como categoría de análisis porque considera el espacio modificado por la sociedad y generado de manera antropica (Santos, M.)
Es ahora fundamental considerar un enfoque ecléctico para seguir con el razonamiento, entender que combinar dos series de ideas de dos disciplinas distintas es válido siempre y cuando se creen los puentes indicados, por ejemplo, en el caso del campo, implica una formula matemática que se define como f=dx/dt, es decir un cambio en la variable espacial sobre un cambio en la variable temporal, es decir 2 factores que deben ser considerados en cualquier estudio geográfico serio.
El axioma principal para identificar a la teoría de la gestalt es “El todo es más que la suma de las partes”, y este por principio de cuentas nos debería ser familiar por el estrecho lazo que guarda con una optima comprensión del espacio, de la cual es carente en nuestros días una parte del trabajo llamado geográfico, es decir que entre los múltiples caminos que toman las investigaciones en geografía, algunas terminan por perder el rumbo al hiperespecializarse en un solo elemento del espacio, y con esto último no se puede decir de ninguna manera que la especialización sea un error, sino muy por el contrario, que la especialización no debería ser la exclusión de la comprensión de las interrelaciones que conforman un todo. Ya las culturas antiguas habían determinado en su cosmovisión el concepto que incluía una conjunción coordinada de elementos que le dieran forma a este todo, el pensamiento de un solo ser viviente que involucra los procesos únicos en el mundo, personificaciones como la de Gaia, para definir a un gran organismo vivo del cual somos parte, que posee un carácter único e inclusive un estado de “salud” que eventualmente puede ser alterada.
El rumbo final de esta investigación es aún incierto para definir conclusiones, sin embargo lo que podemos hasta ahora hacer es realizar una prognosis de las características de la categoría de análisis espacial basada en la percepción del alumno, la Geogestalt, las que podemos enumerar son las siguientes:
1. Totalidad compleja. Es decir es una Gestalt, palabra que no posee una traducción directa al español pero que se acerca a nuestros conceptos de forma, figura, configuración e inclusive creación. La psicología de la gestalt se basa en el fenómeno de percepción de la realidad como un todo en el momento inmediato del contacto con los elementos del entorno que inciden en los sentidos, es decir que hay una percepción sensorial directa e inmediata de la configuración de la realidad en lugar de la inferencia a posteriori de una situación. 2. Uniescalar. Porque estos “todos” compuestos por elementos perceptivos individuales se presentan y organizan de manera determinada en el espacio, es decir con magnitudes definidas por el nivel de conocimiento de áreas particulares. 3. Individual. Lo que hace que este sea un tema aplicable a la educación, es decir una Geogestalt de una persona a una determinada escala es distinta al mismo espacio de percepción de otra persona, ya que estas percepciones son definidas por una situación histórica, personal e individual. 4. Evolucionable. Característica que otorgaría a este concepto, la capacidad de mejorar y por lo mismo ser dinámica, es decir, una situación concebida de determinada forma, es susceptible de modificarse al volver consciente el proceso inconsciente que la genera, base por ejemplo del psicoanálisis, lo cual da pie a la próxima característica. 5. Interiorizable. A pesar de que el espacio es un elemento externo a la psique humana, la percepción, es decir la apropiación de estímulos es interna y en la mayor parte de los casos, inconsciente. 6. Exteriorizable. Porque una vez concebida, puede ser explicada, ilustrada o incluso cartografiada. 7. Susceptible de ser sincrética en escala. Ya que una Geogestalt, es uniescalar, debe tener la capacidad de funcionar dentro o como parte de una escala mayor, o de una Geogestalt de mayor amplitud y viceversa, lo cual aumentaría la capacidad de comprender sistemas de funcionamiento complejo.
Conclusiones. En este contexto podemos acercarnos al uso de metodologías propias de la geografía de la percepción, con el uso del concepto del Espacio Vital (Life Space) enunciado por Lewin, que se define como un espacio bidimensional en donde se encuentran los elementos que afectan al desarrollo del ser humano, incluidas sus metas y sus antimetas, esto basado en estructuras topológicas, enfocado en estrategias de enseñanza, ya que la construcción del conocimiento por el alumno es un proceso en el que intervienen distintos factores, pero todos estos son filtrados por la psique, así que podemos afirmar que la construcción del conocimiento es subjetiva y discrimina los elementos que se dan para formar estructuras de aprendizaje concretas. La percepción social es la manera particular como el individuo interpreta las acciones, los atributos o intenciones de los otros individuos; la atmósfera social o determinadas situaciones de la vida. Personas que viajan en un tren, tienen objetivos diferentes, destinos distintos y el paisaje tiene diferentes significaciones para ellos. Así pues, tendríamos que planear vías de obtención del conocimiento y raciocinio constituidas por la relación e interacción de elementos incorporados por el propio alumno, en sus esferas proxémicas, en lugar de definir contenidos rígidos deslindados de la realidad cotidiana de cada uno de los educandos, entonces puede suponer un avance significativo una forma de enseñar geografía, basados en la construcción de una estructura paralela al proceso de pensamiento y aprendizaje del ser humano, desde lo conocido hacia lo abstracto. El problema es reorganizar la información cotidianamente generada y normalmente percibida de forma que podamos entender los procesos básicos que espacialmente le dan forma al mundo que nos rodea. Eso implica necesariamente una dificultad a nosotros como docentes y profesores de geografía, ya que es o sería necesario pensar de manera integral, cuasi-holística, Geográfica y entender estos sistemas en pequeña escala que forman parte de la realidad del adolescente aun a veces sin que este se dé cuenta, el reto entonces es ayudarlo a formar esta conciencia. July 20 Robocop es OBSOLETO!
Vengo regresando del campamento-sesión del curso de formación básica de mi provincia en cuyo equipo de formación estoy participando, con varios pensamientos encontrados: -El poder de las palabras es enorme, pienso yo, y hay algunas que son usadas indiscriminadamente y sin reparar en sus enormes implicaciones, basicamente por ejemplo OBSOLETO, palabra usada por mucha gente para referirse a las viejas maneras de hacer escultismo y que es empleada para descalificar toda una gama de formas de aprender, crecer y formarse, y por yo sentir un apego a estas formas por añadidura también me cayo la pedrada cuando dijeron OBSOLETO, me senti como Robocop cuando presentan el Robocop 2, pero al final aun asi a este ultimo le partieron la crisma. -Nos encontramos con un grupo de la AGSMAC (sus uniformes están bien chidos), buena onda y bien aventurera su manada, me pregunto: aplicar los metodos de un programa antiguo ( el programa 90s o el de 1ra 2da y 3ra) es un sacrilegio para el ENPE y para todas las estrategias de implementación, como a la iglesia catolica y el santo oficio, pero... me pregunto, aplicar los métodos de organización de programa y evaluación del ENPE adaptándolos al esquema 90s ¿podria ser de alguna forma aplicable? ¿Habría resultados interesantes al no dejar de lado el METODO SCOUT ni la VIDA AL AIRE LIBRE también conocida como "el hermoso lugar donde el scout se siente en casa"? (Insisto, que chido se ve el uniforme) -Siempre soy un contreras jajaja, pero a pesar de eso me invitaron al equipo de Formación, a veces me muerdo la lengua pa no gritar mis desacuerdos y causar conflictos en el curso porque acepte trabajar en equipo con ellos, pero no dudo en compartir mis experiencias y consejos que pueden abrir mentes y mostrar la libertad de acción dentro de de un esquema cerrado. Sin embargo... sigo pensando que esta asociación no va precisamente pa`lante. -Igual que con la religión, creo que pa renegar de algo tienes que conocerlo a fondo, y lo estoy haciendo. SLPS Perceval el contreras-Gales June 01 Stati di Imaginazione. Una reseña Musical.Por encargo del buen Rijar me inicio en esto de las reseñas musicales jeje, aunque no para hacerlo muy a menudo. El disco es de uno de mis grupos favoritos, Premiata Forneria Marconi, que la disfruten!!!
Stati di Imaginazione. En un verdadero estado imaginario podemos situarnos al poner atención a los sutiles movimientos de este disco editado en el 2006 por RCA/BMG. La banda italiana que tuvo su punto más álgido en la década de los 70s nos transporta por un espacio de sonidos ensamblados en una secuencia poética de poco más de tres cuartos de hora dividida en 8 tracks que combinan una tremenda fuerza in crescendo hasta la transfiguración de un sonido aparentemente diáfano. Curioso es el hecho de que este sea el primer álbum de esta banda compuesta por Franz Di Cioccio (cuyo trabajo en Cyber Alpha, tercera pista del álbum es magistral), Franco Mussida y Patrick Djivas, que este compuesto de manera íntegra por temas instrumentales, lo cual parece muy bien logrado, aunque no está de más darse una vuelta y conseguir la discografía de esta banda que después de más de 30 años de trabajo logran un trabajo muy técnico sin dejar de lado la belleza y armonía de la buena música. Ojo avizor también al primer movimiento de esta obra, La Terra Dell´aqua con la participación acertada de Lucio Fabbri, experimentado director de orquestra, que después de un corto mutis dramático alrededor de los 4:30 comienza una secuencia de piano que de nostálgica, se convierte en un interesante acenso que debería ir acompañado con una nítida imagen mental de la conquista de una cumbre nevada. Idea genial para la escena de un cortometraje inexistente. Tal vez el punto más intenso se encuentre en Cyber Alpha, técnica recopilación de sonidos en armonía en la primera parte, para convertirse en un track representativo del avance (en su más amplia acepción) progresivo en la segunda parte, donde de un sonido singular, podemos notar el contagio intenso hacia los compañeros de orquesta hasta llegar a un apoteósico final que bien serviría para musicalizar el cierre de una velada perfecta. Álbum muy recomendable para incentivar las conexiones neuronales y tranquilizar las ansias de sonidos armónicos. Para un repertorio amplio de musica sui generis, progresiva y muy buena en el blog de Rijar: http://frecuenciasenelespacio.blogspot.com/ March 19 COSAS INUTILES PARA HACER DURANTE EL EQUINOCCIOCumpliendo con un compromiso cultural y personal de divulgacion de la ciencia, los dejo con el ya tradicional manual de accion para este equinoccio. Difundanlo y ampliemos nuestra cultura general!!!En la epoca en la que se avecina la llegada del equinoccio de primavera mucho se dice entre el bajo mundo del esoterismo sobre la posibilidad de "cargarse" de energía en un sitio arqueológico. Se nos recomienda utilizar ropa blanca durante la fecha citada y acudir a nuestro sitio arqueológico más cercano para realizar una serie de ceremonias utilizando diversos minerales y practicando supuestas técnicas de meditación. Este mito surge aproximadamente hace 20 años con el auge del new age y otras corrientes espiritualistas en México, los seguidores interpretan que durante el equinoccio sus supuestas energías se integrarán en ese “momento cósmico” a través de las pirámides, las cuales consideran un “centro energético planetario”. En el argumento presentado encontramos diversos absurdos y contradicciones: • Los equinoccios son fenómenos verdaderamente ordinarios en el espacio y no suponen el incremento o disminución de la energía del Sol, pues estos no dependen de esta estrella sino de la posición desde donde lo observemos. En este caso desde nuestro planeta. • Los cuarzos poseen la misma efectividad energética que una piedra pómez. En este caso los creyentes podrían optar por materiales radioactivos altamente energéticos como el uranio o el plutonio, los cuales en cualquier caso les proporcionarían más problemas que beneficios.
• En el equinoccio el sol llega a su punto latitudinal aparente justo encima del ecuador, es decir en el punto de interseccion entre la ecliptica y el ecuador celeste, por lo cual el lugar donde inciden de manera mas perpendicular sus rayos es en el ecuador a 00°00´00", por lo tanto no aplica para cualquier punto de distinta latitud el que incida sobre el mayor cantidad de energia.
• Este año la fecha del equinoccio no será el 21 de marzo que todo mundo asocia a este evento, sino que será el 20 de marzo a las 04:44 hrs.
Recomendaciones: Para cargarse de “energía” tenemos mejores alternativas como dormir, consumir multivitamínicos, o simplemente y como todos lo sabemos: coma frutas y verduras.
Un Saludo!!!!!
Fuente: Sociedad Astronomica Julieta Fierro, modificado. March 18 Nevado de Toluca: Metas y Reflexiones. Prologo
Lo prometido es deuda, la primera parte de este relato de mi viaje rover, tradicion abandonada por el nuevo esquema de progresion de la ASMAC, una entrega por semana, ojala les guste, los dejo con:
Nevado de Toluca:Metas y Reflexiones.Prologo.IMPONENTE talvez sea el mejor adjetivo para describir la apariencia del Nevado de Toluca, visto desde el valle de esta ciudad capital, durante la mayor parte del año, este volcán extinto se encuentra literalmente “desnudo” ya que la nieve solo llega a cubrir la cima en la época mas fría del invierno, razón por la cual su nombre en Náhuatl: Xinantecatl significa “Señor Desnudo”. Es además el único volcán en el rango de altitud de nieves perpetuas en el mundo que tiene un acceso en auto o a pie a su cráter, este ultimo con forma elíptica es coronado por 2 axalapascos o lagunas de cráter, producto del agua de deshielo, el agua que en ellas se acumula se cubre de una fina capa de hielo en los momentos mas fríos del día, La mas grande de estas lagunas es llamada “Laguna del Sol” mientras que la mas pequeña es la “Laguna de la Luna”. El acceso al parque nacional Nevado de Toluca y a las lagunas es relativamente sencillo, ya que se puede llegar a ambos en automóvil y existen diversas veredas que facilitan el acceso a pie, pero estos accesos se encuentran en la cara norte, en cambio la cara sur, mira hacia los municipios de Coatepec Harinas y una zona poco poblada e Ixtapan de la Sal, alimentando así la cuenca del Río Balsas y adentrándose al estado de Guerrero Los antecedentes. Durante el mes de Diciembre, 2 escuderos del Clan de Rovers Espíritu del Sol Naciente, realizaron su Viaje Rover, ambos se adentraron en las entrañas de las serranías del centro del Eje volcánico transversal, el Primero de ellos Gabriel “Gabo” Moreno, salio a mediados de mes a la sierra del Ajusco, acompañado de 2 escuderos mas, Ramón Guzmán alias “El Pollo” y “Chua” Marco Antonio Medina. Su expedición termino con éxito, y el segundo escudero, Guillermo Tovar (Perceval), decidió realizar su viaje en los últimos días del mes, para simbólicamente, cerrar un ciclo, un año lleno de adversidades en el ámbito personal y sentimental, y de logros en lo scout y académico, todo un año superado y digno de celebrar, en su viaje se lo acompaño uno de sus hermanos, Sergio Padilla (Tristan) quien seria un apoyo y un compañero de aventuras en este viaje que significaría una prueba para ambos. Durante su infancia Perceval realizo muchos viajes en compañía de su familia, el primero que recuerda es uno que lo llevó al Nevado de Toluca, mas específicamente a las faldas en el Parque de los Venados, en una época donde la nieve llego hasta ese punto, este viaje paso a formar parte de uno de los muchos lugares que había visitado, en los que había recorrido una buena parte del territorio nacional. Su padre lo había iniciado en la lectura y en la habilidad de razonar, representaba el mayor ejemplo a seguir, la persona que a pesar del paso de los años seguía siendo su héroe. Fue a iniciativa de su padre que tomo amor al volcán, y también por ese fuerte lazo sentimental, decidió que al morir, el cráter fuera el depositario de sus cenizas, una fuerte razón para decidir que la meta de un viaje en el que simbólicamente iniciaba su vida como caballero, fuera la cima del Xinantecatl. Perceval, de 21 años, de estatura promedio, tez morena clara y cara alargada, con una complexión física gruesa, realizaba el viaje que simbolizaba la culminación de su vida como escudero, 13 años de escultismo antecedían su experiencia en campo con una trayectoria como Lobato, Scout, Expedicionario, Guía de Patrulla y Clanero, estudiante de Geografía y amante de los mapas y la naturaleza. Tristan, también de 21 años y una trayectoria scout casi igual de larga, había dejado la vida en grupo desde hace algunos años, pero su espíritu scout seguía inquebrantable, con barba semi poblada y una complexión mas delgada, se mantenía en forma practicando el skateboarding, estudiante de sociología, ambos amigos desde la infancia, recorrerían un trayecto de mas de 100 Km. juntos. La ruta La ruta se planeo originalmente para 3 días y 2 noches, pero al reconsiderar ambos escuderos decidieron alargar el tiempo y la distancia de la ruta, así seria un reto mayor, y seria una experiencia mas completa ya que en la ruta final, en palabras de ellos mismos irían “desde las entrañas de la tierra, hasta los puntos más altos”. Después de un replanteo, la ruta abarcaría desde la población del El Mogote en el estado de Guerrero hasta el parque de los venados pasando por el cráter del volcán, con una duración de cinco días y cuatro noches y una distancia aproximada de 100 Km. de recorrido, visitando el municipio de Pilcaya en el estado de Guerrero y los municipios de Tonatico, Ixtapan de la Sal, Coatepec Harinas, Zinancantepec y Toluca en el Estado de México. Uno de los puntos mas atrayentes de la ruta era que aparte de la distancia horizontal de recorrido planeada había también una distancia vertical bastante amplia, que iba desde los 1498 metros sobre el nivel del mar en la población del mogote hasta los 4169 metros en las inmediaciones del labio del nevado, una diferencia total de 2671 metros. El Viaje. El día 26 de diciembre el viaje comenzó en la casa de Perceval, los dos escuderos se reunieron con las mochilas casi listas, se chequeo una vez mas el equipo para verificar que llevaran todo lo necesario, las condiciones del viaje exigirían una entrada a gruta, un ascenso a volcán, campamento y varios días de caminata, y a pesar de encontrarse en zona urbana una buena parte del camino, el objetivo seria depender de sus propios medios y eso significaba cargar en la espalda todo lo necesario para sobrevivir. Por fin el viaje comenzó, la familia de Perceval los llevaría al Mogote desde donde se dirigirían a Taxco, Perceval y Tristan comenzarían la ruta con un descenso a gruta.
Continua la proxima semana… March 06 Oscuridad
Casualmente, esta vez si, casualmente, encontré este texto que escribí hace unos cuantos años, de la primera vez que fui a río subterráneo, el estilo no es muy bueno (no es que mi estilo haya mejorado mucho jejeje) pero la forma de pensar es la de un chavo de 17 años. Ahí lo dejo, espero les guste! Oscuridad. Estábamos preparando los mochibotes (aclarece que un mochibote es un bote adaptado con una especie de arnés a ser una suerte de mochila en la que guardas todos tus menjurjes de supervivencia pa´que no se te mojen cuando entres al río) antes de salir rumbo a la entrada del río San Jerónimo, tantos meses de planeación por fin se veían culminados en esta actividad, todo empezó unos cuantos meses atrás cuando surgió la propuesta de ir a recorrer un rió subterráneo con el buen Arturo, versado en este tipo de actividades, primero planeamos ir al rió Chontalcoatlan ya que es mas fácil (relativamente), y además puedes salir a la mitad del recorrido por una parte que llaman “la claraboya”, los dos ríos ingresan a la superficie en diferentes puntos, aproximadamente separados unos 6 Km. uno de otro, para entrar a las entrañas de la tierra y salir de nuevo los dos en un lugar llamado 2 bocas 500 metros debajo de las muy visitadas grutas de Cacahuamilpa. Total, pensaron que estábamos muy pollos como para echarnos el “Sanje”, que es como le dicen cariñosamente al San Jerónimo, pero siempre de necios queríamos un reto de verdad, que nos probara tanto física como mentalmente, así que los convencimos a pesar de 2 factores que podían poner en peligro nuestra integridad: -El primero, el frío de la fregada que hace dentro, no porque haya aire que circule (que si lo hay) sino por el intenso frió de las aguas que lo recorren y que durante todo su recorrido no son tocadas ni por el mas mínimo rayo de luz de sol, al igual que la piel de los que se aventuran a las entrañas de la tierra. -El segundo, el desgaste físico, ya que caminar 20 Km. bajo tierra, a ratos bajo el agua, a ratos dentro del agua, sobre el agua, fuera o inclusive lejos del agua, es una tarea realmente desgastante. Por el primero no había tanto problema, no íbamos como idiotas novatos, sino con gente experimentada, y de antemano sabíamos que untarse vaselina en todo el cuerpo hace que el agua resbale y que funciona como una capa de grasa que ayuda a conservar el calor corporal, pero lo segundo era otra cosa, era igual a una sola palabra: desgaste. Si, un desgaste arrollador, que fue lo que me paso por la cabeza cuando estaba terminando de arreglar mis cosas, entonces vi las tonterías que hacían los demás a la sombra del pobre jacal que nos servia de bodega para guardar las cosas que no llevaríamos, y que amablemente nos había facilitado “la china” una dulce ancianita, que ya le andaba tirando a los 80 años y que servia la comida corrida a 12 pesos aparte de que en la fonda podías conocer a los del grupo de rescate dragones. Como siempre, los demás haciendo sus boberías, hablando de cualquier cosa, de música, de mujeres, de todo y de nada a la vez, pero yo no, siempre he sido un poco mas como los Aurelianos, siempre ensimismado me dijo una vez un fulano; me pasaba por la cabeza que dentro de unas horas estaría bajo mas de 500 metros de tierra, solo alumbrado con mi lámpara de cabeza, en una oscuridad total, imponente, monstruosa, a la que jamás había tocado el sol; por mi cabeza pasaba mi soledad, a veces mas por necesidad que por decisión propia; pensaba en las personas que me hubiera gustado que estuvieran ahí, entonces mire a Sergio, y me pregunte, cuantas veces había evitado que se fuera de los scouts, cuantas aventuras había pasado a su lado, cuantas veces habíamos llorado el uno en el hombro del otro, y recordé entonces que todas las personas anteriores no habían llegado a ese punto porque les había faltado una sola cosa: Perseverancia. Entonces y solo entonces me di cuenta de una de mis cualidades: la de no darme por vencido hasta que los recursos de salvar el viaje estén totalmente agotados, me puse a reflexionar en todas las veces en las que tuve la oportunidad de renunciar y no lo hice, en todas las veces que pude haber tirado la toalla y preferí sufrir físicamente, sentimentalmente, moralmente incluso, antes de no levantarme de cada caída. Empezamos el viaje hacia la entrada, la camioneta nos dejo a una hora de camino de la entrada, aun había que caminar una hora en la sierra de guerrero antes de llegar a lo que decían era uno de los espectáculos mas grandes de la naturaleza, cual no seria mi sorpresa al ver que todo lo que había imaginado se quedaba francamente corto al contemplar ese espectáculo: Eran casi las seis de la tarde y el sol iluminaba débilmente la entrada, que era como si alguien hubiera abierto de par en par la tierra, como si hubiera metido sus manos y se hubiera abierto paso hacia el candente centro. El rió manaba lentamente entre dos paredes de roca verticales de unos 200m de altura que terminaban en una gran, enorme y amenazadora oscuridad. Todos arreglamos los últimos detalles del equipo, para lo cual me tome poco tiempo, entonces busque una gran roca a la rivera del río, desde la cual el espectáculo era fenomenal, y me senté a pensar en todo, y entonces llegó Sergio y me dijo: Ya se lo que estas pensando. Y efectivamente, tenía el mismo sentimiento de soledad que lo abordaba al ver la majestuosidad de ese espectáculo. Fue en ese momento que decidimos tratar de contagiar nuestro sentimiento a los demás, regresarlos al escultismo, en ese momento nació en mi Perceval, aquel caballero, que a base de errores logró llegar a la meta de sus sueños, a base de aprender de sus propios fracasos, esos propios fracasos que me han llevado de una u otra manera a encontrarme a mi mismo. Empezamos la envestida contra la madre tierra, al contacto con el agua helada el cuerpo se estremece, al paso de los murciélagos por encima de tu cabeza sientes verdaderamente que entras a un mundo al cual no perteneces, pero seguimos avanzando por la recompensa de ver de nuevo la luz en aproximadamente unas 18 horas después, pasamos el primer tramo nadado con los mochibotes bien seguros en la espalda, Ya no había manera de volver, solo podíamos salir de una manera: del otro lado de la caverna a 12 Km. de ese punto. Después de 9 horas, 3 remolinos, un casi-ahogado y muchas otras cosas mas llegamos al punto mas alto de las bóvedas, un lugar llamado ”la fuente monumental”, que por cierto esta sumamente bien bautizada, ya que asemeja una fuente de aproximadamente 100 metros de altura, es como si hubiera crecido un cerro dentro de la caverna. El techo de la bóveda se alzaba a casi 300 metros sobre nuestras cabezas, así que los haces de luz de las lámparas no alcanzaban a iluminarlo. Era como estar de nuevo afuera, se sentía una ligera corriente de aire, el ambiente era húmedo, como cuando esta a punto de llover, incluso la bóveda era lo suficientemente amplia para dar la impresión de exterior. Ahí acampamos para descansar el cuerpo antes del asalto final, uno podría fácilmente haber pensado que estaba acampando a la intemperie, de no ser por un escalofriante hecho: No había estrellas. En ese momento extrañe a esos pequeños puntos de luz mas que nada que hubiera extrañado antes, estoy tan acostumbrado a verlas que su infinitamente pequeña luz me hacia falta, me sentía incompleto, me sentía un poco vacío, como cuando sientes ese hoyo en la panza antes de que algo malo suceda, entonces me di cuenta que en realidad me faltaba algo, ese algo es simplemente lo que uno no va a encontrar nunca, pero la misión en la vida es buscarlo, para darse cuenta que la felicidad no es una meta sino todo el proceso que te lleva a hacer tu propio destino.
Post Scriptum. Próximamente las entregas del relato de hace 2 años de mi Viaje Rover, en pequeños fragmentos de 1 dia jejeje, no se lo pierda! February 27 La nueva naturaleza de los Mapas, algunas ideas.La nueva naturaleza de los mapas. Ensayos sobre la historia de la cartografía. John Bryan Harley Cap. V Hacia una deconstrucción del mapa. Fondo de Cultura Económica, 2005
John Bryan Harley Como pocos, Harley se convierte al leerlo, en un autor apasionado por una idea: los mapas tienen mas que decirnos que solo lo que salta a la vista de manera inmediata. También como pocos, se esforzó en adentrarse en el tema de la historia de la cartografía de tal manera que dejo de ser un tópico que pudiera pensarse enumerativo y de registro catalogal, para convertirlo en un tema que dio pie a debates, múltiples investigaciones y una verdaderamente nueva forma de ver los mapas, los actuales y los pasados. El profesor Harley, fue profesor residente en algunas prestigiosas universidades del viejo mundo como Exeter y Liverpool, para después trasladarse a America para continuar en su investigación y docencia en la universidad Wisconsin-Milwaukee. Es en este lugar donde se avoca a una de las tareas por las que ha sido mas recordado, la compilación, edición y publicación de una de las obras que en el mundo angloparlante ha sido referente obligado en los estudios histórico-cartográficos y critico-cartográficos: History of Cartography, la cual quedo inconclusa pero ha sido retomada por Matthew Edney. Al final las ideas de Harley trascienden de la sola historia de la cartografía, para filtrarse de forma bastante armónica en la concepción del espacio y en la epistemología de la geografía. Muere en Milwaukee hace casi 18 años con una gran labor comenzada y como legado para sus colegas e interesados en una forma distinta de ver los mapas. La idea del Mapa como constructo social de Harley. “La tarea de Harley, como supondría un historiador cartográfico ortodoxo, es determinar de que manera los mapas producidos en un ambiente social difieren necesariamente de los de Crusoe.” Introduccion J.H. Andrews La nueva naturaleza de los mapas. Una de las ideas que saltan a la vista de este “texto”, aparece casi a la mitad del ensayo, dentro del apartado “La deconstrucción y el texto cartográfico”, y es la de considerar al mapa como un producto del razonamiento espacial de un grupo de personas, por ende, un constructo social (lo que se afirma en otro de los ensayos de ese mismo compilado: “Textos y contextos en la interpretación de los primeros mapas”). Este constructo, posee cualidades que exceden por mucho a las identificadas como simplemente graficas, es decir, abarcan un espectro de influencias que, en su momento, incidieron de manera fundamental en la creación del mapa. En ese contexto, la frase “leer el mapa” toma mas fuerza aun que la sola interpretación técnica y topográfica de una carta, ya que, si definimos al mapa como un texto, la interpretación se vuelve mucho mas compleja, porque habrá que desentrañar, como en un texto literario, la situación, y elementos que al momento o lapso temporal de creación del mapa, fueron influyentes en la creación de él. Además, el pensar en este tenor, nos debe hacer reflexionar en la importancia de la dimensión temporal, no solo en los procesos que se estudian desde un punto de vista geográfico, sino, en que el mismo estudio espacial, geográfico y cartográfico, es en si mismo el contenedor de un factor temporal inherente a su creación. Hacia una deconstrucción del mapa. El primer argumento de Harley, se inicia con una reflexión acerca de cómo la forma de aproximarse a la historia de la cartografía se encuentra en un clima de ambiente mas bien retrograda, más cerca del método positivista que del posmodernismo. En su afán entonces, de criticar la modernidad, el texto empieza a adentrarse en las ideas nucleares de dos autores cuyos textos que sirven de base a este razonamiento, pueden ser contradictorios entre si, pero sirven al ensayo, Jaques Derrida y Michel Foucault. Se notan las influencias del segundo en el aspecto que se relaciona con los recorridos históricos de las concepciones de la sociedad, aplicados a un elemento que de primera instancia parece y ha sido considerado como una representación exacta de la realidad, cuando por el contrario se debería considerar como un constructo socialmente generado, con influencias que afectan a los sujetos que se involucran en su creación y que reflejan de alguna forma la realidad espacio temporal de la sociedad. Las reglas de la cartografía. En el segundo apartado se introduce al lector de alguna forma, en como Foucault como base de su discurso, busca encontrar las reglas que pueden definir la forma de restructuración de un discurso, y pos supuesto, se tiene que reconocer al discurso cartográfico como susceptible de ser examinado de esta forma. Pero entonces surgen algunas disyuntivas: ¿de que reglas vamos a hablar cuando analicemos la historia de la cartografía?, por un lado se toma en el texto algunas consideraciones por el aspecto técnico de la creación de mapas, la agrimensura, la topografía, e inclusive la evolución de la instrumentación para recoger datos en campo, sin embargo por otro lado, hacer eso, seria aceptar de manera integra la idea de que los mapas son representaciones fieles de la realidad y no reflejos subjetivos de la “percepción social” en un momento dado. Entonces, el argumento positivista de que el avance en la tecnología aplicada a la cartografía deriva en representaciones cada vez más fieles de la realidad, queda, no destruido, pero si bastante alejado de una línea de pensamiento posmoderna que el autor pretende consolidar. Algo digno de ser mencionado es la forma en como se refiere al hermético método defendido por los cartógrafos como la “caja negra” ya que en realidad esta serie de métodos y técnicas se asemeja de forma mucho mas que solo metafórica al fenómeno de la caja negra, no sabemos que pasa dentro, pero sabemos que cuando lo descubrimos, solo obtenemos el producto. Es cerca de este razonamiento donde se toca de manera breve al conflicto entre los puristas, que desato la proyección de Arno Peters, cuyo trabajo tiene muchas coincidencias con el tratamiento del objeto cartográfico como punto de poder por el cartógrafo, producido como un “panóptico” espacial; si aceptamos que el mapa es una representación fiel de la realidad, al manipular de manera consciente o inconsciente la información en el plasmada, la visión del usuario de la realidad estará inevitablemente influida. Hay, a este respecto un tópico bastante bien definido, el que apunta al etnocentrismo espacial como regla de construcción histórica en el discurso cartográfico. La legitimación de un discurso social de dominación, a través de un discurso cartográfico de poder, La deconstrucción y el texto cartográfico. Para empezar a comprender el método deconstructivo aplicado al objeto cartográfico es necesario remitirse a Harley de manera literal: “Es generalmente aceptado que el modelo de texto puede tener una aplicación mucho mas amplia que solo los literarios. A textos que no son libros, como las composiciones musicales y las estructuras arquitectónicas, podemos con toda confianza agregar los gráficos que llamamos mapas.” Es por ello, que el texto nos ayuda a apreciar de manera mas intima un mapa, a buscar entre sus líneas, finos trazos que marcan no solo lo que esta puesto ahí de manera intencional sino los “porques” que llevaron a construir esa trama narrativa integrada en la imagen February 09 Exegesis de las Geogestalten: Desarrollo del sincretismo escalar como constructo en la enseñanza de la Geografía.
Guillermo Tovar Márquez
Colegio de Geografía
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional Autónoma de México
Ciudad de México, Distrito Federal
Kurt Lewin, menciona en su ensayo “Los constructos en la teoría del campo”, que la tarea primera de todo científico social, debería ser el desarrollo de constructos como parte de un sistema conceptual para abordar cuantitativamente y cualitativamente su campo de estudio. En el caso de la geografía, y más aun, del geógrafo, esta tarea ha sido dejada de lado cambiada, con sus contadas excepciones, por la cómoda posición de seguir la misma línea argumental que la mayoría. Este trabajo abordará el delicado tema del desarrollo de un neologismo como constructo enfocado a la utilidad directa de la enseñanza de la ciencia del espacio. Llevando el razonamiento de la mano de un continuum de investigación y apoyándose en conceptos e ideas de otras ciencias como la psicología, la literatura y los estudios culturales, se buscara lidiar con la transdiciplinariedad para la enunciación de un concepto que se enfoque en un tratamiento novedoso en la concepción del espacio del alumno y la ayuda del docente en un papel, que mas que tutor, se acerca a la frontera de divulgador de la ciencia, ayudando así a la creación de una conciencia espacial que a mediano y largo plazo, contribuya al mejoramiento del espacio por medio del compromiso y sentido de pertenencia al lugar. En proceso de dictamen, para ser expuesto de manera oral en el Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Geografia México 2009. December 16 If, de Rudyard Kipling
Un regalo de navidad y fiestas anexas, si bien Rudyard Kipling, llamado por algunos el "escritor del imperialismo" es conocido por su faceta de prosista con libros como "El libro de la selva", con sus atroces adaptaciones de Disney, es poco conocido por su gran producción literaria y su rica poesía. Para estas fechas de fin de año, les dejo este poema, uno de los mas famosos de este autor, primer Novel de literatura ingles, e titulo origina es "If", les dejo ambas versiones, original y traducida en versión libre. Si Si puedes estar firme cuando en tu derredor
Si todas tus ganancias poniendo en un montón,
If Rudyard Kipling IF you can keep your head when all about you If you can dream - and not make dreams your master; If you can make one heap of all your winnings If you can talk with crowds and keep your virtue, Con dedicacion especial a Tristan!!! Sociologo, aventurero, amigo y hermano! Enhorabuena! Felices Fiestas!!! October 30 El mono piensa en ese tema.
A proposito de escribir, recordé la existencia de un texto de Augusto Monterroso que bien puede provocar la reflexion "insight" para los que se dedican (o nos dedicamos) o tratan de dedicarse (o tratamos) a escribir: El mono piensa en ese tema. ¿Por qué será tan atractivo -pensaba el Mono en otra ocasión, cuando le dio por la literatura- y al mismo tiempo como tan sin gracia ese tema del escritor que no escribe, o el del que se pasa la vida preparándose para producir una obra maestra y poco a poco va convirtiéndose en mero lector mecánico de libros cada vez más importantes pero que en realidad no le interesan, o el socorrido (el más universal) del que cuando ha perfeccionado un estilo se encuentra con que no tiene nada qué decir, o el del que entre más inteligente es, menos escribe, en tanto que a su alrededor otros quizá no tan inteligentes como él y a quienes él conoce y desprecia un poco publican obras que todo el mundo comenta y que en efecto a veces son hasta buenas, o el del que en alguna forma ha logrado fama de inteligente y se tortura pensando que sus amigos esperan de él que escriba algo, y lo hace, con el único resultado de que sus amigos empiezan a sospechar de su inteligencia y de vez en cuando se suicida, o el del tonto que se cree inteligente y escribe cosas tan inteligentes que los inteligentes se admiran, o el del que ni es inteligente ni tonto ni escribe ni nadie conoce ni existe ni nada? October 16 Proyeccion Peters. Aplicacion didactica de la fundamentacion de Totalidades Complejas de Percepcion Espacial.Guillermo Tovar Márquez Colegio de Geografía Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México Ciudad de México
Durante los últimos 450 años aproximadamente, la idea del mundo que hemos adoptado de manera tradicional ha ido de la mano con la concepción de Gerhard Kremer, Mercator, en su famosa proyección cilíndrica, útil entre otras cosas, para trazar líneas loxodrómicas como rectas sobre el mapa. A pesar de que en 1989 se realizó una resolución concreta que preveía las enormes desventajas de usarla en los atlas modernos, aun hoy sigue estando presente en el inconsciente colectivo como la visión “normal” del mundo. De esta forma y continuando con un proceso teórico critico previo, este trabajo pretende hacer uso del concepto de “Totalidades complejas de percepción espacial”, basado en la teoría alemana de la Gestalt, para determinar como influye el uso común de esta proyección en el pensamiento centrado en los países industrializados, para después, construir un argumento teórico-metodológico del uso de la proyección Gall-Peters como base en la enseñanza de diversos fenómenos abarcables en los tópicos de la materia de Geografía en la educación básica.
Metodología
Durante los dos años pasados, el autor ha trabajado en un continuum teórico-critico. El primer paso fue, presentar en el Simposio Nacional de Enseñanza de la Geografía una crítica al plan de estudios de la SEP propuesto por la RES. Posteriormente, en el congreso nacional de Geografía en Zacatecas y ENEG 2007 en Guadalajara, presento el avance a una base teórica de la propuesta de un taller de espacialidad. De esta forma la evolución obvia del trabajo es la plantación de estrategias didácticas en línea con la investigación.
Se presentara en el trabajo un breve repaso de las características cartográficas de ambas proyecciones, un breve levantamiento de opiniones de muchachos en edad escolar y personas adultas acerca de las comparaciones de ambos mapas, posteriormente usando la metodología de análisis de totalidades complejas de percepción espacial basados en las leyes Gestalticas se intentara definir como funciona la percepción de las deformaciones, por ultimo se presentaran las conclusiones del tema.
Continuum: - “Pensar el mundo: Una critica a la Reforma de la Educación Secundaria en Geografía” - “Gestalt y Geografía: Una aproximación teórica al uso del espacio vital como unidad de enseñanza aprendizaje en la escuela secundaria” - “Proyección Peters: Aplicación didáctica de la fundamentacion de totalidades complejas de percepción espacial.
A presentarse de manera oral en el Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografia, en Toluca, Estado de Mexico, el 22 de Octubre de 2008. September 12 A 7 años de la tragedia, las voces que no serán escuchadas.
Fuente. La Jornada. www.jornada.unam.mx ...En turnos, pares de lectores pronunciaron los nombres de 2 mil 749 muertos en el World Trade Center el 11 de septiembre de 2001 (en total ese día, incluyendo el Pentágono y el avión estrellado en Pennsylvania, murieron 2 mil 992 personas, entre ellos los 19 aerosecuestradores)... ...Durante la lectura de nombres esta mañana, una participante pidió: “no olvidemos lo que sucedió… demos gracias a todos los que están luchando por nuestra libertad, gracias a nuestras tropas”. Otros (aunque no todos) también pidieron que se expresara gratitud a los integrantes de las fuerzas armadas, quienes “luchan por nosotros” para que “ninguna otra familia tenga que sufrir lo que nosotros”. Pero nadie ofreció leer los nombres de las decenas de miles de civiles que han muerto en Irak y Afganistán (nadie sabe cuántos y menos hay una lista de sus nombres y apellidos para que alguien los lea), ni los cientos, tal vez miles, que han desaparecido en varios puntos del planeta, secuestrados y hoy día tal vez en cárceles clandestinas o en el campo de concentración en Guantánamo. Por otro lado, no fueron invitados a las conmemoraciones oficiales aquellos veteranos de la guerra en Irak que han denunciado que los iraquíes y estadunidenses se han matado entre sí por un engaño y por petróleo, y no en la “defensa de la libertad”. Tampoco llegaron a los micrófonos representantes de las familias que demandaron que no se librara una guerra a nombre de sus seres queridos caídos en esta tragedia, los que declaraban desde hace siete años “no en mi nombre”.... ...O sea, esta tragedia sigue dando y matando. La lista de nombres y apellidos que nunca será leída se alarga cada día.... David Brooks. Corresponsal. July 14 Aureilo de muda de Espacio!!!
Pues bien, los viajes de Aurelio se iran haciendo mas, por lo menos eso espero. Asi que las cronicas de sus viajes se mudaran a un espacio particular en la web: http://cronicasdeaurelio.blogspot.com Ahi, todas sus historias y aventuras, espero que se den una vuelta y se enteren de como le va al buen Au!! Un Saludo!!! July 08 El arete de Aurelio, o el paso de Cabo de Hornos
Una historia mas. La vena creativa ha estado dando frutos y me gusta como va tomando forma. Alguien por ahi me comento que las historias de Aurelio dejan muchas cosas al aire. Me dio mucho gusto que lo notara, es precisamente la intencion. Los dejo con la lectura de: El arete de Aurelio, o el paso de Cabo de Hornos. El tiempo le regalaba a Aurelio un húmedo ambiente en Cabo de Hornos. Agua por todas partes, el aire se sentía cargado de humedad por la espesa niebla, su cara y su cabello goteaban por la brizna que había ocurrido hace media hora y de la cintura hacia abajo el agua escurría los excesos que salpicaban las olas del embravecido mar a los pies de la roca donde se encontraba. Los acantilados a su alrededor le producían una sensación de tranquilidad, estaba ahí, con los ojos cerrados y los brazos abiertos solo disfrutando de la soledad del momento, habían pasado apenas 2 meses según su cuenta desde que inició su viaje. Había pasado una ráfaga de viento especialmente particular cuando sintió un tirón en la chamarra de cuero que traía puesta y que ya empezaba a evidenciar un viaje que aun tenia muchas cosas que decir. Aurelio volteo y vio a una mujer. A decir verdad la situación parecía poco probable, después de todo el había caminado solo los últimos días y no había tenido compañía de nadie. La baja estatura de la mujer contrastaba con la de Aurelio que si bien no era demasiado alto si se encontraba arriba del promedio de los de su nación. -¿Porque me miras? Dijo ella con un tono un poco demasiado confiado. Aurelio sinceramente sorprendido por el carácter recto de la pregunta, dudó un poco antes de responder, le costaría trabajo acostumbrarse a ese tipo de preguntas ya que a lo largo de sus viajes serian un común denominador en muchos de ellos. -Pues en realidad estoy muy sorprendido de encontrar a alguien aquí. -Lo mismo podría decir yo, ¿no crees? -Si, supongo -respondió con cautela- ¿Como te llamas? -El nombre es lo de menos, el hecho es que creo que estoy enamorada de ti. -¿Como es posible eso?, si en realidad acabamos de conocernos. La situación empezaba a parecerle bochornosa. -¿A que viniste aquí? -Pues estoy en un viaje, y mi camino me trajo hasta aquí, estaba disfrutando del entorno. A decir verdad, la chica le causaba intriga, cierta fascinación, pero un poco de miedo, la siguiente pregunta podría significar mucho, podría indicar que habría encontrado un espíritu parecido al suyo. En este punto su mente comenzó a volar, se imagino terminar su viaje ahí, y quedarse con la mujer, hacer una vida y vivir tranquilo. ¿En realidad podría dormir tranquilo sabiendo que había a su lado alguien que podría disparar tan repentinamente una pregunta tan fuera de lugar en ese sitio? Basta. Detente. “Apenas la acabas de conocer”, se dijo a si mismo. Tomo aire y se dispuso a preguntar. -¿Tu porque estas aquí? La chica abrió los ojos desmesuradamente y respondió: -¿Bromeas? Esta planta que esta aquí… Se agachó y le señaló a Aureliano que hiciera lo mismo. -Es el único lugar donde vive, y me parece realmente fascinante. -Cuando llegué también vi la planta, a decir verdad me maravilló que hubiera una planta tan bella en un entorno tan hostil, pero termine por fundirla en el ambiente cuando empecé a maravillarme por el agua, el aire, las nubes, las rocas e inclusive la nave de 3 palos que se ve a lo lejos y que maniobra con desesperación por entre los acantilados. Creo que la comprendo. Por vivir aquí, también aguantaría el viento y la lluvia. Ella no parecía entender todo lo que Aurelio decía, sin embargo parecía fascinada. -¿No te parece suficiente razón para venir aquí el ver a esta pequeña plantita? A mi me parece que si. ¿Quieres quedarte conmigo aquí? Entonces Aurelio tomo la decisión que le pareció mas apropiada, irse de ahí y dejar a la mujer con su bella planta. -Hasta luego señorita, intentare alcanzar aquel barco cuando atraque mas al norte en costa segura. Y emprendió el ascenso por la roca que estaba justo detrás de ellos, al principio dudó y quiso regresar, pero su alma le indico que lo mejor era alejarse de manera rápida. Al subir, la mujer seguía hablando sola, o intentando hablar con el, aun después de un rato de ascenso seguía escuchándose el rumor de sus palabras a sus espaldas. Llegó al sendero y se sentó en una roca. Suspiró. Estuvo a punto de perder la oportunidad de seguir su viaje por un momento de tontería. Decididamente la mujer tenía un estado mental que de alguna forma compartió por unos minutos. Estaba respirando agitadamente, había pasado una prueba dura y probablemente pocos entenderían que tan cerca estuvo de quedarse ahí. Saco de la mochila la argolla y por un momento se unió a la tripulación de la nave que atravesaba el cabo de hornos, al igual que ellos había pasado el cabo a su manera, la puso en la oreja izquierda de un solo pase por el lóbulo. Se puso de pie y comenzó a caminar con un hilo de sangre escurriendo por el cuello. El tiempo que había pasado en el cabo había parecido mucho, sin embargo era ínfimo comparado con las aventuras que le esperaban, era solo el inicio del viaje. July 07 Aurelio y el Paramo de la Fuente del Saber (2a Parte)Podían haber pasado muchas horas de noche obscura y desafiante en cualquier otro lugar del mundo, sin embargo en aquel paraje donde se encontraba la Fuente del Saber, parecía un instante, todo el ambiente lleno de luz ambarina y verde. Dentro del cobertizo de roca, se encontraban sentados y compartiendo la humilde comida Aurelio y el misterioso caballero que se hacia llamar Dagoreth, ambos hace un rato platicaban y ya habían hecho migas suficientes para pasar por alto las hostilidades, era agradable para Aurelio encontrar de vez en cuando otro espíritu con el cual fuera tan íntimamente compatible. -Hace ya mucho que nadie encontraba este páramo, aquí el tiempo pasa de manera distinta, no podría deciros cuantos años han pasado. -¿Porque crees que dejaron de venir? Por un momento, la vista de Sir Dagoreth se perdió en las inscripciones de las columnas del cobertizo, parecían haber sido talladas en la roca viva, aun podían distinguirse vetas de distintos minerales que atravesaban toda la estructura y si se ponía especial atención en los diseños, podría uno darse cuenta que en realidad alguna vez había sido una sola pieza de roca. -El páramo se mueve, en realidad nunca esta en el mismo lugar, para encontrarlo, se tiene que caminar con la mente abierta y el corazón dispuesto a creer, es por eso que muchos caminantes de los bosques llegaban aquí con frecuencia. Al caminar por cualquier zona arbolada del mundo, y empezar a notar los sutiles cambios en la fina tela del mundo es muy probable que se encuentre uno aquí. Hubo un tiempo en el que muchos caballeros llegaban, recuerdo que muchos buscaban el Grial y este era un buen paso para encontrarlo. -La fuente tiene algo que ver con el Grial? -No directamente diríais voz, es mas bien una buena ayuda si lo que buscas es la Santa Copa. -¿Sabes? Allá afuera el mundo ha cambiado mucho, la gente ya no usa armaduras ni caballos. Creo que han dejado inclusive, a excepción de unos pocos, de buscar el Grial, todo se va en iPods, Internet, alcohol, drogas y ocio. -Usas palabras que no conozco y no termino de entender. -Me refiero a que las grandes empresas, las verdaderamente importantes se han ido perdiendo en el tiempo o en el espacio, inclusive en ambos. -¿Entonces terminó la Gran Búsqueda? Yo ya llevaba aquí mucho cuando inició y cuando aun llega algún viajero siempre me gusta preguntar si ha habido logros. -En realidad no creo que llegara a termino, pienso que el espíritu fue menguando, carajo, las cosas hubieran sido muy distintas de haberse restaurado el Reino.
Una hora después Aurelio emprendía de nuevo el camino por la vereda, Sir Dagoreth se alejo un poco del claro de la fuente para encaminarlo en el profundo camino de regreso al mundo que todos los demás conocían. -Fue un verdadero placer compartir un poco de tiempo contigo Sir Dagoreth. -Lo mismo digo de voz, Aurelio, y tienes razón a veces seria mejor un nombre así de humilde. -Seguiré pues mi camino. -¡Buen camino! Aurelio escucho como los cascos del corcel en el que iba montado el caballero se detenían para luego empezar a alejarse por el camino de vuelta. Gradualmente y de nuevo de manera casi imperceptible, el bosque regreso a su forma natural, volvieron los cantos y ruidos de la naturaleza, Aurelio seguía caminando cuesta abajo cuando repentinamente se volvió a ver sus pisadas y dijo en voz alta y con un franco tono de decepción: -Carajo, y lo único que no pregunte, fue para que servia el agua de la fuente. Se quedo 2 minutos callado y prosiguió su camino.
July 02 Aurelio y el Páramo de la Fuente del SaberUn relato mas con Aurelio como protagonista, personaje completamente atemporal, intentaremos seguirlo en sus viajes y disfrutar las inverosimiles situaciones en las que se involucrara, espero les guste y les deje algo, los dejo con:
Aurelio y el Páramo de la Fuente del Saber. 1ª parte.
Iba Aurelio caminando por la selva negra una tarde, llevaba ya algunas semanas explorando la zona y disfrutando del frío ambiente del invierno. La última vez que estuvo en un embalse de la vida moderna fue en Friburgo donde aprovecho para ver algunos edificios y conseguir algunas provisiones. Desde ese punto había caminado por el bosque en diversas direcciones sin seguir un rumbo fijo y definido, tratando de eludir las pequeñas poblaciones que había en la zona y solo mirándolas desde lejos. Si llegaba a las inmediaciones de una ciudad durante la tarde le gustaba quedarse en una loma sentado viendo el atardecer mientras se iban encendiendo los faroles de las calles y se oían los ruidos festivos de las tabernas. Después caminaba unas horas bosque adentro y levantaba su refugio para pasar la noche. Así había transcurrido el día anterior, sin muchos contratiempos, el sendero que Aurelio caminaba se veía rodeado por una densa galería de árboles a los lados y hacia arriba, poca luz llegaba desde la parte superior, pero al caminar algo gradualmente fue cambiando, poco a poco y de manera casi imperceptible la luz que inundaba el camino se fue tornando mas liquida, tomando un tono verde, cual si hubieran sumergido todo el entorno en un gigantesco estanque lleno de agua con ciertas propiedades mágicas. Al mismo tiempo el aire tomo una fragancia dulce, suave, con matices que recordaban un deja vu de algo indefinido. Aurelio lo noto realmente cuando todo estaba demasiado cambiado, las rocas y los contornos de los árboles brillaban con un tenue halo verde. Sinceramente sacado de onda se detuvo a observar y a escuchar, a lo lejos se percibía el ruido de agua corriendo, fuera de eso los demás sonidos parecían haber no desaparecido, pero si menguado de una forma extraña, como si simplemente hubieran bajado el volumen. Se encamino entonces hacia el lugar de donde provenía el sonido del agua, no quedaba demasiado lejos según calculó y aprovecharía para llenar las cantimploras. Al salir al claro donde debería estar el arroyo, se encontró con un espectáculo peculiar, en lugar de un arroyo común, bajaba por una peña una especie de cascada, pero bastante extraña ya que en lugar de caer vertiginosamente en sentido vertical, el agua seguía caprichosamente el contorno de la peña dando la impresión (y parece ser que en realidad así era) de que era un río en posición vertical, al llegar al piso el agua simplemente cambiaba de dirección y seguía el nivel del piso hasta una pila de roca, con símbolos extraños alrededor, esta pila hacia las veces de fuente, pero el cauce de agua desaparecía ahí mismo en el continuo brotar del circulo de piedra. A unos veinte metros de la fuente en dirección oeste, justo a la derecha de Aurelio había un cobertizo de roca, alzado con pilares tallados con delicadeza, dentro del cobertizo había dos formas de vida, un hombre y un caballo. Pareció ser, que en el mismo instante, Aurelio y el hombre se percataron de la presencia del otro. Aurelio bajó la mochila y saludó con la mano como solía hacerlo. Sin embargo la reacción del caballero fue un poco mas extraña a ojos del buen Au. Raudo, el desconocido se empezó a vestir con una armadura de color plata como si su vida dependiera de ello. El yelmo carecía de penacho y en el pecho del plaquín se dejaba ver la figura de un caballero con un hacha en la mano. Inmediatamente después de ajustarse los guanteletes y enfundar una poderosa espada al cinto, subió al caballo que estaba ensillado ya y tomo del soporte una lanza, durante este proceso que no había durado mas de 3 minutos, Aurelio se había quedado quieto, fascinado con el evento sin siquiera pensar en el peligro que podía correr, lo único que portaba que se parecía a un arma era una navaja suiza que le habían regalado en el Tíbet. Al llegar cabalgando el individuo hasta ahora desconocido a las cercanías de Aurelio, se detuvo galantemente ofreciendo una majestuosa vista de tres cuartos de su indumentaria, que combinado con el portentoso fondo y la extraña luz que persistía a pesar de que estaban al aire libre, ofrecía una gala a los ojos pocas veces disponible para la gente común.
-¿Cual es vuestro nombre y por que razón osáis entrar en el Páramo de la Fuente del Saber? Sorprendido ante la contundencia de la pregunta pero más bien intrigado, respondió: -Me llamo Aurelio y algunos me llaman el viajero, he estado recorriendo el bosque y me interne en la zona sin saber que aquí se encontraba este hermoso paraje, de ninguna manera me disponía a importunar u ofender a nadie. -Habláis de manera extraña, y la forma en que os presentasteis es bastante incorrecta pero lo menos que un Caballero puede pedir es que se dirijan hacia el con respeto, y creo que en tus palabras hay algo de eso, sobre todo si no sabéis a quien te diriges. -Entonces para hablar de manera mas correcta y dirigirme a usted de una forma menos irrespetuosa para evitar una afrenta temprana me gustaría saber quien guarda este bello lugar. -Soy el Guardián del Páramo de la Fuente del Saber, heredero de las llaves de la ciudad de Clavis-Gil, capitán de los antiguos ejércitos del Hacha Dominante, hijo de Dagoreth V, caballero de la noble orden de la llama verde, mi nombre es Sir Dagoreth VI.
Entonces Aurelio cayó en la cuenta de que es lo que el Caballero consideraba una presentación respetuosa.
Continuara... May 29 Gestalt y Geografia.Una aproximación teórica al uso del espacio vital como unidad de enseñanza-aprendizaje en la escuela secundaria. (abstract)
Guillermo Tovar M.
La psicología de la Gestalt, es una corriente psicológica de principios del siglo pasado que realizo afirmaciones en cuanto a los procesos conductuales del ser humano y sentó leyes de configuración espacial en tanto a lo que a la percepción se refiere. Este trabajo, tiene como objetivo explorar de manera teórico-epistemológica, una forma de enseñanza de la geografía basada en la vinculación del alumno con su entorno en la construcción del espacio a partir de su cuerpo, en escala progresivamente ascendente hacia su localidad, su país y su mundo, para así sentar las bases de un taller de espacialidad como proyecto posterior. Es en una corriente casi abandonada del estudio del pensamiento, que se rige por enunciados tan importantes perceptivamente como epistemologicamente como “El todo es mas que la suma de las partes”, en donde encontramos pronunciamientos relativos a las características espaciales del entorno y de la psique humana, que serán analizadas desde el punto de vista geográfico en miras de una enseñanza innovadora y proyectiva a mejorar la capacidad de razonamiento espacial del alumno, parte fundamental de la educación, que bien enfocada, ayuda a relacionar las distintas características del espacio para construir la realidad, y con ello el casi perdido sentido de pertenencia al lugar y la responsabilidad para con el medio.
A presentarse completa de manera oral en el Congreso Nacional de Geografia 2008 en Zacatecas.
May 23 Diccionario Practico de la Lengua ScoutPues les dejo esta galeria multiple con una recopilacion intacta de las ilustraciones y texos del buen Frisley que salian publicadas hace ya unos ayeres en las paginas centrales de la revista scout .
Las reproduzco de forma integra y bajo aviso y autorizacion del autor.
Aclaraciones para Lobatos, Lobeznas y Pitufos de tiempo D.D.F.E (Despues Del Fatidico ENPE):
Gacela: Era como una lobezna pero aparte de los lobatos.
Vantha: Equivalente de Akela en las Gacelas
Expedicionario/a: Eran como los caminantes pero igual estaban aparte cada quien y se vestian de verde con motas verde olivo.
Espero disfruten esta recopilacion que habla, se burla, parodia reseña con viveza y sano humor la vida scout!!!
Un saludo de mano izquierda!!!!
Veanse Galerias: Diccionario practico de la Lengua Scout A-D, E-J, K-R y S-Z
May 14 Escultismo SinteticoMe encontre por ahi en una revista de la ASMAC este texto que parece ironico que sea publicado en sus paginas, ¿cuantos manuales existen?, ¿Que tan denso se volvio el reglamento?, ¿Cual es la concentracion actual de contenidos pedagogicos en pro de los"objetivos terminales"?
Indiscutiblemente esto no es Inglaterra y hoy no es 1936, hay adecuaciones necesarias, el curso de los tiempos nos exige adaptarnos, sin embargo, ¿esto justifica la perdida de tradiciones y enfoques claros en la filosofia esculta? ¿La vida al aire libre es valido que sea opcional para los scouts, cuando era y deberia ser por autodefinicion inherente a nuestra naturaleza? ¿Los mapas ya pasaron de moda? ¿Alguien a leido la palabra Honor con el peso que deberia tener contextualizada en las definiciones del ENPE?
Los dejo con este texto que translado en forma integra:
Tengo el temor de que a nuestro movimiento scout se logre filtrar una clase de "escultismo sintetico", en lugar del escultismo natural que esta descrito en nuestro Escultismo para Muchachos.
Es por ello que deseo encomendar encarecidamente a los comisionados de distrito que esten muy atentos a observar esto en el curso de sus inspecciones, corrigiendole donde le vean aparecer.
Por "escultismo sintetico" me refiero a un escultismo oscurecido que disfraza su forma natural y espontanea con reglas y literatura instructiva excesivas, tendiendoa hacer de el una ciencia para el scouter y un plan academico para los muchachos, alejandolo de lo que originalmente era y debe seguir siendo.
B.P
Agosto de 1936
Traduccion de Raul A. Sánchez Vaca (ironico...)
Volteemos a nuestros locales y a nuestra labor como scouters y muchachos, y en lugar de renegarlo de forma sistematica y cerrada, ayudemos a construir un escultismo acorde a nuestros tiempos sin olvidar nuestras raices.
Un Saludo y Apreton de mano izquierda!!!!
R.S Sir Perceval de Gales, Guillermo Tovar.
Akela 52 |
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